{"id":210035,"date":"2026-09-01T09:10:12","date_gmt":"2026-09-01T12:10:12","guid":{"rendered":"https:\/\/gysfm.com.ar\/inicio\/4-de-cada-10-empresas-argentinas-no-miden-las-necesidades-de-capacitacion-de-su-personal\/"},"modified":"2026-09-01T09:10:12","modified_gmt":"2026-09-01T12:10:12","slug":"4-de-cada-10-empresas-argentinas-no-miden-las-necesidades-de-capacitacion-de-su-personal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gysfm.com.ar\/inicio\/4-de-cada-10-empresas-argentinas-no-miden-las-necesidades-de-capacitacion-de-su-personal\/","title":{"rendered":"4 de cada 10 empresas argentinas no miden las necesidades de capacitaci\u00f3n de su personal"},"content":{"rendered":"


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Un informe revel\u00f3 que el 42,5%<\/strong> de las empresas argentinas no realiz\u00f3, durante el \u00faltimo a\u00f1o, un diagn\u00f3stico de las necesidades de capacitaci\u00f3n<\/strong> de sus empleados, y que el 44,8%<\/strong> directamente no mide las habilidades<\/strong> de su personal.<\/p>\n<\/div>\n

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Seg\u00fan un estudio de la Universidad Siglo 21, <\/strong>la brecha se profundiza cuando el foco se pone en la learnability<\/strong>, o capacidad de aprender a aprender<\/strong>, considerada una metahabilidad clave para desempe\u00f1arse en contextos de cambio permanente: el 63%<\/strong> de las organizaciones manifest\u00f3 no tener ninguna medici\u00f3n<\/strong> al respecto. Solo un 20,3% la mide en algunos colaboradores y un 16,8% lo hace con todos.<\/p>\n<\/div>\n

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Entre las empresas que s\u00ed miden esa capacidad, el diagn\u00f3stico es en general positivo: un 27%<\/strong> considera que el nivel es alto<\/strong>, un 64,9%<\/strong> lo califica como medio<\/strong>, un 4,7% como bajo y un 3,4% no sabr\u00eda c\u00f3mo definirlo.<\/p>\n<\/div>\n

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Upskilling y reskilling: procesos de formaci\u00f3n todav\u00eda muy acotados<\/h2>\n

El alcance de los procesos de formaci\u00f3n tambi\u00e9n resulta limitado. En materia de upskilling<\/strong> \u2014el desarrollo de habilidades dentro del mismo rol\u2014, apenas el 22,8%<\/strong> de las empresas lo aplic\u00f3 a m\u00e1s del 30% de su fuerza laboral en los \u00faltimos dos a\u00f1os; un 27% lo hizo con una porci\u00f3n de entre el 10% y el 30%, y la mayor\u00eda, un 35,5%<\/strong>, alcanz\u00f3 a menos del 10% de sus colaboradores.<\/p>\n<\/div>\n

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El panorama es todav\u00eda m\u00e1s acotado en reskilling<\/strong>, la reconversi\u00f3n hacia tareas o puestos distintos: un 42%<\/strong> de las empresas lo aplic\u00f3 a menos del 10% de su plantilla y un 9% no lo implement\u00f3 en absoluto<\/strong>. Es decir, cerca de la mitad del universo relevado exhibe un despliegue m\u00ednimo o nulo en uno de los procesos que el propio informe considera m\u00e1s decisivos para atravesar el cambio de \u00e9poca.<\/p>\n<\/div>\n

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El informe identifica, sin embargo, una relaci\u00f3n consistente entre ambas variables: medir habilidades se asocia con procesos de formaci\u00f3n m\u00e1s amplios<\/strong>. Entre las empresas que s\u00ed miden el nivel de sus colaboradores, el 45,4%<\/strong> despleg\u00f3 acciones de upskilling para m\u00e1s del 30% de su personal en los \u00faltimos dos a\u00f1os \u2014m\u00e1s del doble que el 22,8% general\u2014, y el 32,4%<\/strong> hizo lo propio con reskilling, frente al 15,5% del total de la muestra.<\/p>\n

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\"Procesos<\/div>\n
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Procesos de upskilling y reskilling son limitados, afectando a menos del 30% de la fuerza laboral.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n

De cara al futuro, el 59,1%<\/strong> de las empresas prev\u00e9 que sus procesos de upskilling y reskilling tendr\u00e1n una intensidad \u00absuperior<\/strong>\u00bb o \u00abmuy superior<\/strong>\u00bb a la actual. Esa expectativa trepa al 74,1%<\/strong> entre las organizaciones que ya miden las habilidades de la totalidad de sus colaboradores, otra se\u00f1al de que la medici\u00f3n funciona como disparador de mayor inversi\u00f3n en desarrollo.<\/p>\n

El tiempo<\/strong> que las empresas destinan a la formaci\u00f3n tambi\u00e9n qued\u00f3 bajo la lupa: solo el 22%<\/strong> afirm\u00f3 dedicar m\u00e1s del 5% del tiempo laboral total a estas cuestiones, mientras que un 17,8%<\/strong> reconoci\u00f3 un esfuerzo m\u00ednimo, de menos del 1%. Ese porcentaje tambi\u00e9n mejora entre quienes miden habilidades en toda su plantilla, donde la proporci\u00f3n que destina m\u00e1s del 5% del tiempo sube al 26,9%.<\/p>\n

El relevamiento tambi\u00e9n marca una paradoja en las prioridades de capacitaci\u00f3n: pese al impacto transversal que se espera de la inteligencia artificial<\/strong>, las habilidades para su uso reciben una valoraci\u00f3n relativamente menor<\/strong> tanto a la hora de reclutar talento como al proyectar qu\u00e9 capacidades formar en los pr\u00f3ximos dos a\u00f1os, por detr\u00e1s de las habilidades t\u00e9cnicas, la experiencia previa, el trabajo en equipo, la adaptabilidad y la propia capacidad de aprendizaje continuo.<\/p>\n

El estudio fue elaborado por el Observatorio del Futuro \/ Insight 21<\/strong> de la Universidad Siglo 21, bajo la direcci\u00f3n del Mgter. Andr\u00e9s Pallaro<\/strong>. Se trata de una encuesta telef\u00f3nica de tipo cuantitativo y descriptivo, realizada sobre 400 casos<\/strong> en empresas de CABA, Comodoro Rivadavia, C\u00f3rdoba, Corrientes, Mendoza, Rosario y San Miguel de Tucum\u00e1n<\/strong>, con un error muestral del 4,8% y un nivel de confianza del 95%, cuyo trabajo de campo se realiz\u00f3 en diciembre de 2025<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n