Democracia en peligro: el modelo econ\u00f3mico que alimenta al autoritarismo<\/a><\/p>\nEn una nueva investigaci\u00f3n, junto a mis coautores Pedro Cavalcanti y Alexander Monge-Naranjo, examinamos el surgimiento y la persistencia de las favelas en Brasil utilizando datos detallados sobre mercados laborales, vivienda y educaci\u00f3n. Encontramos que los asentamientos no son simples trampas de pobreza; bajo las condiciones adecuadas, tambi\u00e9n pueden ser trampolines.<\/strong><\/p>\nPara las familias con niveles educativos muy bajos, las favelas pueden proporcionar un punto de entrada a la vida econ\u00f3mica urbana. En comparaci\u00f3n con las zonas rurales, ofrecen un mejor acceso a empleos y escuelas. Pero la calidad de esas escuelas sigue siendo deficiente, por lo que a medida que los hogares acumulan educaci\u00f3n, el asentamiento se convierte en una limitaci\u00f3n. En pocas palabras, las favelas pueden ayudar a los hogares a subir los primeros pelda\u00f1os de la escalera econ\u00f3mica, pero les impiden seguir ascendiendo.<\/strong><\/p>\nSi bien algunos hogares logran mejorar su situaci\u00f3n econ\u00f3mica lo suficiente como para abandonar los asentamientos, muchos \u2014a menudo aquellos con niveles de educaci\u00f3n intermedios\u2014 no lo hacen. Y siempre est\u00e1n llegando m\u00e1s hogares rurales con baja formaci\u00f3n, motivados por el deseo de mejorar las perspectivas educativas de sus hijos. De hecho, nuestra investigaci\u00f3n muestra que la escolarizaci\u00f3n desempe\u00f1a un papel clave en la formaci\u00f3n de asentamientos: los hogares con pocos a\u00f1os de estudio quieren que sus hijos tengan vidas mejores, pero no pueden permitirse vivir en las ciudades.<\/strong><\/p>\nEstos hallazgos ayudan a explicar por qu\u00e9 los asentamientos persisten a pesar de las oportunidades econ\u00f3micas que brindan. No son comunidades est\u00e1ticas. Las favelas son sistemas din\u00e1micos que se renuevan continuamente.<\/strong> En lugar de intentar eliminarlas mediante demoliciones y reubicaciones forzosas \u2014una receta para el fracaso\u2014, los responsables pol\u00edticos deber\u00edan abordar los desajustes m\u00e1s profundos entre la proximidad al empleo, la asequibilidad de la vivienda y el acceso a una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\nLa era del desorden global: por qu\u00e9 las viejas reglas del juego ya no funcionan en un mundo en crisis<\/a><\/p>\nPara ello, es esencial mejorar las escuelas dentro de los asentamientos, aunque esto pueda atraer a nuevos migrantes, haciendo que crezcan. Los pa\u00edses en etapas tempranas de desarrollo deber\u00edan, por tanto, dar alta prioridad a la mejora de las escuelas rurales, para que la migraci\u00f3n a las ciudades refleje oportunidad y no desesperaci\u00f3n.<\/strong> Los migrantes mejor preparados tienen m\u00e1s probabilidades de entrar en mercados de vivienda formales.<\/p>\nA medida que progresa la urbanizaci\u00f3n, el \u00e9nfasis debe pasar a integrar a los residentes de los asentamientos en la econom\u00eda formal, especialmente logrando que sus hijos accedan a escuelas de mayor calidad. Tales pol\u00edticas deben mantenerse a trav\u00e9s de las generaciones para permitir que los hogares acumulen suficiente capital humano para sostener la movilidad ascendente.<\/strong><\/p>\nPero la educaci\u00f3n es solo el primer paso. Si la vivienda urbana formal sigue teniendo precios prohibitivos, incluso las familias con movilidad ascendente tendr\u00e1n dificultades para dejar atr\u00e1s los asentamientos. Debido a que el mercado no suministra viviendas asequibles donde se necesitan, los gobiernos deben intervenir con una estrategia coherente que tenga en cuenta tanto la educaci\u00f3n como la vivienda.<\/strong><\/p>\nLos asentamientos persisten no porque sean deseables, sino porque son necesarios. Mientras la gente carezca de mejores opciones, seguir\u00e1n floreciendo. La tarea de los responsables pol\u00edticos no es eliminar las favelas por decreto, sino lograr que queden obsoletas con el tiempo promoviendo las oportunidades educativas y la integraci\u00f3n espacial que sus residentes necesitan.<\/strong><\/p>\n(*) Luciene Pereira es profesora adjunta de Econom\u00eda en la Escuela de Econom\u00eda de S\u00e3o Paulo de la Fundaci\u00f3n Getulio Vargas.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\n